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刘翠荣副校长参加CDIO工程教育联盟年会并作项目汇报-太原科技大学主站

时间 :2019-09-12 13:49:14

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4月19日-21日,2019年CDIO工程教育联盟年会暨地方高校新工科研究与实践项目进展交流会在燕山大学召开。我校副校长刘翠荣、教务处副处长刘志奇和材料科学与工程学院副院长刘光明参加了会议。

4月19日-21日,2019年CDIO工程教育联盟年会暨地方高校新工科研究与实践项目进展交流会在燕山大学召开。我校副校长刘翠荣、教务处副处长刘志奇和材料科学与工程学院副院长刘光明参加了会议。

刘翠荣副校长参加CDIO工程教育联盟年会

会议围绕“一流本科教育背景下的高等工程教育革新与实践”主题,设置了主旨报告、交流报告、新工科项目进展汇报与交流报告三个环节。

在主旨报告环节,华中科技大学教授、中国工程院院士李培根,天津大学新工科教育中心主任、加拿大工程院院士顾佩华,清华大学全球学校与学生评价研究中心主任史静寰,燕山大学副校长赵永生,汕头大学教务处处长蔡映辉,浙江大学中国科教战略研究院副院长张炜分别作主旨报告。

刘翠荣副校长代表项目组作项目进展情况汇报

在交流报告环节,来自高校和企业的17位嘉宾围绕“人才培养模式创新”和“课堂革命与创新”进行了汇报和交流。在新工科项目进展汇报与交流报告环节,155项地方高校组新工科研究与实践项目的代表向专家组汇报了项目进展情况,其中8项优秀项目和邀请的2项工科优势组、综合组优秀项目分别作了大会汇报交流。副校长刘翠荣代表项目组就我校承担的新工科建设项目“面向新经济的重型机械装备智能化专业探索与实践”作了项目进展情况汇报。

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate) ,它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、 实践的、 课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、 个人能力、 人际团队能力和工程系统能力四个层面,大纲要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。2016年,教育部成立“CDIO工程教育联盟”。我国共有105所高校加入“CDIO工程教育联盟”,我校是联盟成员单位之一。


文字:刘光明  图片:刘志奇  责任编辑:曹彦杰

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